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[分享] 〝加法〞思考
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作者:
ting.
時間:
2003-1-16 02:10
標題:
[分享] 〝加法〞思考
古老的阿拉伯世界流傳一則充滿智慧的故事:
有位老人死後留下了十七隻駱駝及一張遺囑給他的三個兒子。
依照遺囑的劃分,老大可以得到一半數量的駱駝,老二則是三分之一,老三則是九分之一。
這下子問題來了,十七隻駱駝是不能整除於二、三或是九,
勢必要將兩隻駱駝宰了分屍才可以。
但是死駱駝又不值錢,三兄弟為了這問題大傷腦筋,
甚至鬧得兄弟鬩牆,最後沒有辦法,只好請族長裁示。
族長了解情況後,笑咪咪地表示,
為了要讓兄弟們和睦相處,決定再送他們一隻駱駝,以湊成十八隻。
這樣子,老大就得了九隻駱駝,老二、老三則分別拿到六隻和兩隻。
有趣的是,三兄弟的駱駝加起來還是十七隻,多的那一隻,仍舊完璧歸趙地回到族長手中。
不少數學參考書或腦筋急轉彎之類的書籍都收錄了這則故事,
實際上,它不僅僅是個數學題目而已,其中還告訴我們解決問題的智慧。
在現實生活中也上演類似的戲碼。
演講名嘴也是教育部常委何進財先生,在他的身上就發生了一段有趣的故事。
原來何先生的老家在嘉義新港,
如果從台北坐火車回嘉義的話,還要再另外花兩百元坐計程車才回得了家。
有一次何先生又坐火車返鄉,在上計程車的時候突然想到,
一人搭車也是兩百,三個人坐也是這個價錢,何不再找兩位鄉親免費讓他們坐上一程呢?
果然稍微詢問之下,找到兩位一同坐車回新港。
在返鄉的路上,三個人難免寒喧客套,
一聊之下,才發現何先生在中央政府任職,素為鄉人所敬重。
此時原先免費搭便車的兩位鄉親齊聲說道:
「何桑,剛才不認識你,所以讓你出錢請我們,現在已經認識你了,就讓我出錢請你吧!」
何先生連忙搖手謙讓,三個人都搶著要出錢。
這時候計程車司機說話了:
「各位鄉親,我也是新港人,這樣好了,你們每人各出一百,
也都比單獨一個人坐車省一百,也讓我多拿一百,這樣子每個人都賺一百元!」
在滿車歡笑中,大家一致同意。
其實解決問題有許多方法,只是在充滿競爭壓力的現代社會,
我們就太習慣使用「減法」思考,意圖尋求勝負分明的結果,到最後往往以兩敗俱傷收場。
也許我們該多多學習「加法」思考,
不要追求零和遊戲中必有輸贏的目標,
彼此多付出一點,營造雙贏的場面,豈不是皆大歡喜嗎?
作者:
ed512
時間:
2003-1-16 11:37
標題:
回覆: [分享] 〝加法〞思考
這不是加法思考吧
就數學的邏輯來說
事情並沒有達到公平的解決喔
1.駱駝
老大得9隻 比17/2還多 佔便宜
老二得6隻 比17/3還多 佔便宜
小弟得2隻 比17/6還少
解決問題的應該不是族長吧
是小弟弟的寬容吧(或是數學成績不及格
)
2.計程車
原本200的車錢到最後付了300元
是那三人不計較 多給了司機吧
如果是我 或許70原是更好的選擇吧
就事論事而言 這實在不應該放到數學參考書中
>>其實解決問題有許多方法,只是在充滿競爭壓力的現代社會,
>>我們就太習慣使用「減法」思考,意圖尋求勝負分明的結果,到最後往往以兩敗俱傷收場。
>>也許我們該多多學習「加法」思考,
>>不要追求零和遊戲中必有輸贏的目標,
>>彼此多付出一點,營造雙贏的場面,豈不是皆大歡喜嗎?
如果是我的話
會用其他詞彙來詮釋這樣的事
因為我覺得這並沒有雙贏
祇是不計較而已
個人意見 冒犯勿怪
作者:
hungchan
時間:
2003-1-16 16:11
標題:
Re:[分享] 〝加法〞思考
注意:這些分數相加總數並不等於是 1
1/2+1/3+1/9=17/18
所以
(1/2) : (1/3) : (1/9)
的確是 9:6:2
這應該是數學上的錯覺罷了,因為一般人直覺總是把總數視為 1
但卻被騙了。它總數僅僅 17/18
說它是數學問題,沒錯,是人生哲理,也沒錯。
我們日常生活中的確存在不少這種想當然耳的偏見。
作者:
Larry
時間:
2003-1-16 16:29
標題:
Re:[分享] 〝加法〞思考
那位老爸的遺囑忘了補上一句......
『最後的1/18是給我陪葬用的!』
作者:
hwliang
時間:
2003-1-16 17:49
標題:
回覆: Re:[分享] 〝加法〞思考
數學是數學....哲理是哲理
就像伊索寓言或是童話故事裡的動物花草風雲都會說話一樣
科學是科學....寓意是寓意
應該不需要太鑽牛角尖吧....
有點讓我想起張三丰的太極劍....重點不在記住劍招....而在領悟劍意....
....扯遠了B)
作者:
lcm3647
時間:
2003-1-17 00:04
標題:
回覆: 回覆: Re:[分享] 〝加法〞思考
hwliang wrote:
有點讓我想起張三丰的太極劍....重點不在記住劍招....而在領悟劍意....
....扯遠了B)
哇!如來神掌十八式:萬佛朝宗~~~~
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