關於教育

hilele

<關於教育>
最近想到小孩教育問題，有時候不禁想︰父母的強勢介入到底是好是壞？前兩天聽到新聞說有位國手是三歲開始訓練桌球，八歲拿到全國冠軍，哪位小提琴家是幾歲開始訓練等等新聞，想到現在小孩還沒辦法正確的一數到一百，注音符號還不行正確讀出來，嗯，說擔心嗎？也還好，說不擔心嗎？也不是完全沒有。不過看到他們玩積木，聽故事書，看卡通笑得花枝亂顫，就把擔心拋在腦後了，他們也才五歲，一輩子最沒什麼壓力的日子也就這幾年，就放過他們也放過自己吧！
找出一段天下雜誌十年之前針對十年教改追蹤的報導，裡面有五個主角，探討的是當年不同的小朋友面對教育體制中的不同起點與選擇，長大成人後也走向不同道路的紀錄。題目是教改，但個人心中揮之不去的是不管教育制度怎麼改，較有社經地位優勢，搞得懂小孩教育該怎麼迎合教改的家長是不是更扮演了重要的角色？
想想頭都大了，還是先打算這週末要去哪裡玩比較實在。

海闊天空的一代--教改10年後
十年前，天下雜誌記錄了五位不同成長背景的孩子，他們在鏡頭前談到了未來的願望。如今，他們都已長大，有了不同的發展。從一個個年輕的生命，我們看見教育，真真切切地影響了一代又一代的一生。教改，是一條永無止境的路。重要的是，從國小到大學，要培養什麼樣的能力與實力，才能讓台灣五百萬的下一代，找到海闊天空的未來？
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mayakeq

如果是很專業的東西，父母又有資源的話
走一樣的路，以社會定位或薪資的話似乎也不差
畢竟現在台灣在走下坡（人口老化，政府政策無未來...）
小孩未來能靠自己不當啃老族就算很好了
個人發展就....算有點奢侈的選擇

我是認為父母如果沒有想讓小孩繼承家業的話EX小提琴，桌球...
那就要讓小孩發展出自己的興趣
比較難的是父母也要做功課才能一起跟小孩走下去
這個需要花很多時間陪伴才做得到...
以現在的社會工作型態來說，有能力的大概都沒時間
有時間的還要願意花精神跟資源去學小孩需要的那個

我只看過某些自學的團體有這樣的條件去培養小孩....

hilele

心中另一層的疑問是：常聽說小孩要適性發展，但在孩子還那麼小的時候他要學什麼，要訓練什麼還不都是爸媽決定的，哪有讓他們說不的份，但如果以結果論來說，爸媽的強勢介入似乎結果又是相當正面，不禁讓我覺得以後小孩沒成就的話是不是就是因為現在我不想辦法栽培他們的結果，說穿了就是杞人憂天。

mayakeq

是這樣沒錯
父母第一個是要有能力識別小孩的天份或興趣
第二個是要有時間跟資源來陪伴或讓小孩能發展他的天份或興趣

拋開這個，支持也是一種方式
小時候最討厭的是，什麼事跟父母說，之後要被罵的時候就會被拿出來批評
所以才會越來越不想跟父母溝通
無條件的愛，說起來簡單，做起來難阿

不過如果能做到～生命就會自己找到出路
共勉^^