[幹醮] 教改? 課本多元化?

krisher

早就想發牢騷了, 趁機胡亂罵一點 :!(:!(
  
大家都在注意國小數學科的 "建構式數學", 殊不知國語科更是糟.
有的老師在改國字, 真的十足的照本宣科. 學生寫的字, 一定要完完全按照
書本印出來的. 怎麼轉, 怎麼勾, 有的連 "勾不夠彎" 這種都抓... 不過這個都是個案啦.  
  
更糟的是國語課本讀音問題. 舉幾個字給大家參詳看看:
像 "尾巴" 這兩個字怎麼唸?
"唉"聲嘆氣?
發財"囉"?
打哆"嗦"?
我的工作比較會同時接觸到不同的版本, 科學類的都沒什麼問題, 頂多教法不同,
絕對不會有 "結論不同" 的問題產生. 不過國語就不一樣了. 甚至有同一個版本,
隔年印在課本上的讀音竟然不同.  
更有不同版本或不同年級, 同一個字印上去的音不一樣, 到了五年級以上, 課本沒印注音了,
有時考聽寫, 都要一個詞可能都要唸好幾種讀音, 不然小朋友聽不懂.
  
那些在上位的大官, 都不知道大腦裝的是什麼. 唸書家長負擔加重 (課本變貴變多),
以前我唸書時, 偶有督學到校, 學校就會廣播 "xx 時督學要來, 請各位把考卷和參考書藏好".  
現在好多都是大剌剌的一本一本參考書當作基本教材, 沒買貴得要死的參考書就不能上課,
參考書貴不說, 一本一本又大又厚, 還不能哥哥的給弟妹用. 什麼 "讓學生書包變輕"?  
算了吧, 根本就是屁! 現在的國小學生, 多的是拖著 "小型登機箱" 上學的. 教材混亂內容錯誤一堆,
還搞得國小授課混亂, 畢業後的暑假更得強迫國一新生到校參加 "新生啣接教育".  
  
我常在想, 要是書包給他來個深綠色, 學生著迷彩服, 背著黃埔大背包上新訓教育 (國小),
然後到國中還要先啣接教育再入營, 真懷疑搞剛愎自用的教改頭目是不是有軍系背景?

HUANGLIFU

呵......要改的是腦袋，不是制度.....制度是看人發揮的......

czh

".新兵啣接教育". ?!
真恐怖的回憶想起來還會抖
極度虐待的十四天

guruguru

唉... 連花了幾百萬幾千萬訂正的書也會出錯.. 只能說目前教育是... 利字當頭...
  
看來另外一個台灣奇蹟快要誕生了，做"小型登機箱"的廠商、印教科書的廠商、教稿的官員....

北極星

社會科也一樣，中學課本跟大學專業科目差不多，以前出的隨機考卷連碩班畢業的都不一定九十分。

cheanpen

教改的目標就是要減低學生的升學壓力,訓練學生的自我思考能力,以及培養多方面的興趣及才藝.
  
但是,實施多年來,家長,學生,老師,幾乎持反面評價者較多.
升學壓力沒減低,要念好學校還是得補習,熬夜;學生自我思考能力似乎沒有提昇,但看得出來,普遍是變笨了;要求多方面興趣及才藝的表現,助長了另一種類型的補習競賽...
  
未教改前,要聯考,很苦...
但我的國小六年,國中有二年,高中有一年半是過的如我所願,優遊自在.相信也有不少人是國中三年,高中三年都怡然自得--雖然接受的是所謂的"填鴨式教育",雖然聯考前真的很累很慘....
但,我不覺得我們這一輩接受舊聯考教育模式的世代,比起現在的教改世代,會比較笨,會比較呆版,會沒有自己的思考...
  
或許教改的出發點是良善的,但是,總讓人覺得過程有點倉促,制度有點草率,設想不夠周延,以至於事與願違,用了良善的想法,完成了錯誤的作為..
  
這中間,牽涉太多的"自不量力",太多的"東施效顰",太多的"依樣畫葫蘆",太多的"不切實際",以及更多的"人謀不彰"...雖然不能否認,最初的立意是良善的,但這無法為現今的教育亂像作完全的交代..

拍郎

結論===>不要生小孩
  
要生的話，不要讓他上學
要讓他上學的話，不要讓老師教
要讓老師教的話，不要用指定的教材跟教法
要用指定的教材跟教法，就要有小孩會變笨的心理準備