[新聞] 又一個建中生生命的結束

S.Snake

苦力兄說到小弟一直不敢說的事情，在基層有更多學生發生相同問題，但是因為沒有前三志願的光環，沒人在乎。

chihhsiungchen

PIL上很多朋友們，現在或將來會為人父母。

學校的競爭，越來越緊張，不管是第一等還是第二等。
如果孩子回家還是繼續受到父母親的學業關注壓力，那孩子怎麼受得了？

不出事代表他們抗壓強，出事的話，也不應該怪他們抗壓弱。
有時候做錯事，只是一念之間。
自殺，實在是太重的錯，讓孩子有自殺的意圖，我是家長的話會非常自責。

孩子如果書念得很認真了，都上第一等或第二等高中了，家長實在不要再關注他們的學業了，應該關注他們的身體，關心他們的交友，關心他們的課外興趣。

就算孩子唸書不成，又如何？

bondhsueh

為什麼原文用優秀？
因為精益求精，給自己太大的壓力，卻反倒想不開，結束自己的生命；
告訴我一些..「開x高職或某某不知名的私立高中高職」是這樣的例子吧。

我認為：課業不是唯一；但修車不能修得更好鬧自殺？做麵包發不起來鬧自殺？有這個例子嗎？洗耳恭聽。

能自我鞭策、精益求精我才認為是優秀之林。

「優秀」現在也被濫用了嗎？（謎之聲：又是被記者誤用表面字義的遺毒…）

敗…

苦力爺

Originally posted by chihhsiungchen at 2005-10-26 10:59 AM:

就算孩子唸書不成，又如何？

這句話，就像我們常在講的〝內在美才是重要的〞一樣....

老實說，教改的失敗，不在教改本身，而是改的對像錯了......

可是，那些該改的人，早已根深蒂固，或是已成既得利益者，要叫他們改，也實在是天方夜譚....

怎麼辦？

哇啊災....學校又沒有教....

苦力爺

Originally posted by bondhsueh at 2005-10-26 11:27 AM:
為什麼原文用優秀？
因為精益求精，給自己太大的壓力，卻反倒想不開，結束自己的生命；
告訴我一些..「開x高職或某某不知名的私立高中高職」是這樣的例子吧。

我認為：課業不是唯一；但修車不能修得更好鬧自殺？做麵包發不起來鬧自殺？有這個例子嗎？洗耳恭聽。

能自我鞭策、精益求精我才認為是優秀之林。

「優秀」現在也被濫用了嗎？（謎之聲：又是被記者誤用表面字義的遺毒…）

敗…

哈哈哈，原來在閣下的認知裏，因無法接受某件事鬧自殺就是能自我鞭策、精益求精的代表啊

哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈

bondhsueh

Orz...

算了，請去多看你的報紙、電視吧。
老白愛挑什麼看就去看吧。
記者能給你最多的資料…祝福你。

你也知道…dewhite 是  很辛苦的…

敗逃…

[ Last edited by bondhsueh on 2005-10-26 at 11:46 ]

苦力爺

Originally posted by bondhsueh at 2005-10-26 11:45 AM:


你也知道…dewhite 是  很辛苦的…

敗逃…

[ Last edited by bondhsueh on 2005-10-26 at 11:46 ]

沒錯沒錯，人最大的弱點就是無法看清自己是什麼、無法面對自己是什麼
辛苦了！

bbknight

我國中的時候沒補習，考上了第一志願。
上了高中後，一個禮拜補五天，從此名列全班倒數前三，苦無翻身之日。
高二跟著家裡移民到國外，後來在大學裡被老外電假的。
出國以後我就不補習了，我還去當人家家教，教得人家也沒考好就是。

補習不是必要的，它有它的目的，但是很多人都濫用了補習。
就像我高中那樣，七點到五點在學校，五點到七點在學校旁填肚子，之後補習到十點才回家，
如此一來根本沒有時間也沒有體力去複習，唯一的收穫是可以出一本小吃大全。
我覺得補習應該是給那些無法自己規劃自己的人，一種有系統的課業複習與補強。
國外的學生也補習的，但大都是足球，畫畫，音樂之類的，
因為這些是在學校裡比較缺乏的。

perrywang

台灣真的病了，每個父母都希望自己有資優兒子，每個小朋友哪個不補習？

如果全台灣都是資優生，那你覺得台灣會更進步還是？根本不會進步！

GAAP

Originally posted by gstyle at 2005-10-26 02:03 AM:
自己抗壓性太差,...才是真的,


當兵的前幾年,每年都有新兵/菜兵自殺,
進去後也是一樣平安退伍啊.

現在還不是有這種現象,有些變成精神病.

1.我不認為是抗壓性太差,很多時候我們不是當事人,很難感受的,我覺的是環境害了它.
2.當兵,能不能平安退伍有時也不是自己的問題,雖然我也平安退伍,
之前看到電視阿兵哥因下去水溝糟,結果中毒...,因為搬砲彈被炸死...太多太多案例了.....我很慶幸自己當兵在做一些危險的事,能平安.....能不能平安有時不是自己所能控制的,也不是自己所能決定的.
當兵時,長官叫你去做一些危險的事,你可以不做嗎??

小酒蟲

現在討論的是當事人心理不平衡而自殺，和你舉的「因意外事故過世」是牛頭不對馬嘴。B)

[ Last edited by 小酒蟲 on 2005-10-26 at 22:07 ]

MissX

喵
我從小吊車尾掉到長大
沒出意外就算對得起父母吧@@

自殺...
腦袋閃過很多次
但是跟[放不下的事情]秤一秤
總是失衡...

太理性會死
太感性也會死
教改會死
補習也會死
生病會死
沒病也會老死
一心求死
不如揮霍到死

(離題魔人～逃)

gstyle

Originally posted by GAAP at 2005-10-26 15:25:


1.我不認為是抗壓性太差,很多時候我們不是當事人,很難感受的,我覺的是環境害了它.
2.當兵,能不能平安退伍有時也不是自己的問題,雖然我也平安退伍,
之前看到電視阿兵哥因下去水溝糟,結果中毒...,因為搬砲彈被炸死...太多太多案例了.....我很慶幸自己當兵在做一些危險的事,能平安.....能不能平安有時不是自己所能控制的,也不是自己所能決定的.
當兵時,長官叫你去做一些危險的事,你可以不做嗎??

你自己沒搞清狀況/看清楚我的發言,

我講的是自殺.
壓力大家都會有,大小可能不同,

woula

這篇漫畫畫的很好笑...
但是仔細想想...
又笑不太出來

http://blog.sina.com.tw/archive. ... d=entry&id=3556

xdavid

不過個人認為自殺一定有其原因, 我沒自殺過, 所以不能評斷其對錯.
我也曾經認為自殺就是不耐壓, 造成家屬悲傷, 完全是種不負責任的行為, 不過這都是自己的想法  但經過很多事以後, 我認為這並不能純是對錯的問題, 他所經歷的事情及心理的轉折是我們所不知的, 所以也沒資格去認定他的對錯.
唯一確定的是, 年紀輕輕就自殺, 不管對誰都是一個值得惋惜的事.

晨

Originally posted by AlgerChen at 2005-10-25 03:53 PM:


我是不會拿愛迪生或愛因斯坦來反證,我只是想比較簡單的東西,洗衣機 抽油煙機等等簡單實用的東西好像沒有一樣是亞洲人開發出來的.

之前看電視介紹的鄧鴻吉先生，小便斗紅外線感測器的發明人。

我倒覺得蠻厲害的～8D

liaolc

教改的對象不應該是學生，而是那些出錢給小孩唸書的家長。家長的觀念不改正，再好的制度設計出來都不能減輕學生的壓力。

chihhsiungchen

Originally posted by liaolc at 2005-10-28 07:37 PM:
教改的對象不應該是學生，而是那些出錢給小孩唸書的家長。家長的觀念不改正，再好的制度設計出來都不能減輕學生的壓力。

贊成廖店長所說的，很多家長以為花了學費，別人就要全權負責孩子的教育。
除了學業外，甚至包括人格養成，價值觀，還有健康等等....都要別人負全責。

goodpat

[quote]Originally posted by aia at 2005-10-25 12:29 PM:
我在那個學校三年，那個學校留給我的

除了無數的荒唐事蹟之外，就是讓我發現自己不是天才這件事情，哈

這個學弟大概一時間沒辦法接受這樣的事實才這麼衝動的吧


但不是天才又何妨，我高中三年每學期都要補考英文數學

一樣過著不算無憂但還算快樂有趣的生活，現在也不會輸給當初功課贏我的人

課業壓力大嗎？好像也還好，那時除了班導師之外好像也沒幾個老師特別要求我們功課



我蠻認同aia網友的講法，
其實對於很多建中或曾經是建中的學生來講，
進入建中最急切需要的一個心理調適就是：你不再是以往的第一名....

印象中我之前好像也是在第一次段考結束後才開始心不甘情不願的去找補習班，
也開始國中時代甚為陌生的熬夜唸書，
我想這名學弟與其說他抗壓性太差，
不如說他沒有及時調整心態，
還活在過去被眾人稱讚的光環裡.......
無法接受為什麼一向念書輕鬆優秀的自己，
卻突然跌到一、二十名的窘境，甚至被要求去「補習」！！

說實在話，
我第一次被問說要不要去「補習」時，
心態上也是蠻排斥的！！
但後來漸漸地把它想成是一捷徑、工具，
反正成績出來好看、漂亮最重要，
只要不是作弊，誰管你是去補習還是自己在家K的，
雖然我也認識沒去補習就考上台大醫科的怪胎，
但這種人畢竟還是極少數，
明明不是這種料卻硬是不認命，
可能最後的下場就是..........

chihhsiungchen

Originally posted by rxw at 2005-10-29 06:50 AM:



我是學生家長，小孩在讀小學國中
我也不滿意教改
可是
為什麼我們的經驗差那麼多？

我們的經驗是：壓力來自學校，不來自家長
教改後
為應付學校各種千奇百怪的配合要求疲於奔命
鑽牛角尖的作業一堆，小孩沒有時間玩
而我們，對這個局面，心疼小孩而無能為力
如果子小孩的壓力來自家長
我們倒很希望負起責任，被改革改革

我當然是個案，但有切膚之痛，不是無的放矢

您說的本身例子，和教改沒什麼關係。
但如果孩子和家長都感受到課業壓力，實在需要努力去解決這問題，在解決的過程中，家長才慢慢瞭解教育的本質。
前天晚上，才和（不是幫）小孩一起做南瓜面具和道具，或許這是導師安排家長和小孩的同聚時光吧。

我先前所提的精神，家庭教育是要涵蓋在小朋友的教育中，是和學校教育接續的。原本教育就是怎們灌溉怎麼收成的事，許多家長說都沒時間陪小孩，那誰也沒辦法。

重申，鑽牛角尖的問題，真的和教改無關。
癥結所在，家長通常不敢（想）和老師溝通這些問題，一來家長大多不了解實際教學內容，二來自己子弟成績在老師手裡，所以只好尋求所謂第三公正人事背書。

...............................................................................................
前輩所提這些問題和老師的教學（方法和態度）才是相關連的。

教改當初立意還不錯，而且根本不是以加重學生課業為目的，但實施過程和速度的確很多不適當，但我是想呼籲有孩子在上國中小的父母，如果對老師的教學方式或態度有疑慮，還是必須向老師那邊瞭解一下，因為老師也有可能在某些環節上的經驗不足（老師也需要學習），優等老師不是忽然就變身的，當然更不是直接使用查克拉就行的。


囉唆一堆，看完別在意，卓參即可

[ Last edited by chihhsiungchen on 2005-10-29 at 10:26 ]

viso

我蠻贊同廖店長說的，不過現在大環境似乎也不允許我們有太多選擇。我朋友的小孩唸幼稚園，就已經要背單字，學心算了。即便家長讓小朋友休個幾天假，還會被幼稚園老師訓一頓，看來「社會」這個共犯結構未免也太大了些。

chihhsiungchen

Originally posted by viso at 2005-10-29 09:24 AM:
我蠻贊同廖店長說的，不過現在大環境似乎也不允許我們有太多選擇。我朋友的小孩唸幼稚園，就已經要背單字，學心算了。即便家長讓小朋友休個幾天假，還會被幼稚園老師訓一頓，看來「社會」這個共犯結構未免也太大了些。

幼稚園的教育理念，和主辦者（或校長）有相當關係。

我的小孩念的幼稚園，不用背單字，不需學心算，要花時間找就是。
我常舉家回南部看老人家或玩，有時候超過一週，幼稚園也不會說有何不妥。
因為根本都是玩的課程，沒有太多課業進度的問題。

..................................................................................................
不學這種揠苗助長課業的學校，不一定會比有教的學校便宜，因為老師還得設計活潑互動的教材，比照本宣科辛苦多了。
前一陣子，記得有設計小屋子（還真的用大型積木蓋出來，聽說學生和老師一起嘗試錯誤很久才成功）和設計鐵路，撈路邊快乾涸水溏蟾蜍的蝌蚪回去養（最後真的還有一隻成功變成蟾蜍，看來他們收集了很多食物的資料）。

之前還有鄰居的家長，因為沒有寫聯絡簿，造成幼稚園的小孩被打手心的事件。我們勸他兒子轉校。

AlgerChen

教改如何我是不太在意,我只知道將來我的小孩,我是一定要他學好幾樣東西的.
第一個就是 rhetoric(修辭學) ,第二個就是能critical thinking 寫出好的argument.
其他就隨他愛好了.

chihhsiungchen

Originally posted by rxw at 2005-10-29 10:55 AM:


你可以這麼說，我也可以接受你是可以這麼說
而我要說的是，這是你個人的看法
整個教改所根據的美國都市白人中產階級意識型態
真有幾個人認識了？
麻煩的是這個，這個玩意逾淮為枳了

從事改革的人
難道不必先了解施行的社會條件？
社會條件行不通，硬扛，然後千錯萬錯錯在萬方不在朕
天下寧有是理？

我是就事論事，不然鑽牛角尖的問題和教改關連之處在哪？
只說那是個人看法，未題反對理由，還是沒澄清問題。

鑽牛角尖的問題，教改之前就存在了，說的白一點，大概多是老師考題的問題。

談台灣的教改，和美國都市白人中產階級意識型態有何關連？您是在是開玩笑吧。

至於教改走得如何荒腔走板？
施行實施過程和速度的確很多不適當，我也已經說了。

viso

Originally posted by chihhsiungchen at 2005-10-29 09:50 AM:


幼稚園的教育理念，和主辦者（或校長）有相當關係。

我的小孩念的幼稚園，不用背單字，不需學心算，要花時間找就是。
我常舉家回南部看老人家或玩，有時候超過一週，幼稚園也不會說有何不妥。
因為根本都是玩的課程，沒有太多課業進度的問題。

..................................................................................................
不學這種揠苗助長課業的學校，不一定會比有教的學校便宜，因為老師還得設計活潑互動的教材，比照本宣科辛苦多了。
前一陣子，記得有設計小屋子（還真的用大型積木蓋出來，聽說學生和老師一起嘗試錯誤很久才成功）和設計鐵路，撈路邊快乾涸水溏蟾蜍的蝌蚪回去養（最後真的還有一隻成功變成蟾蜍，看來他們收集了很多食物的資料）。

之前還有鄰居的家長，因為沒有寫聯絡簿，造成幼稚園的小孩被打手心的事件。我們勸他兒子轉校。

只是那個小朋友吵著偏要唸那間幼稚園，家長也莫可奈何，不然早就轉到「娃娃車司機」家去唸了...