[轉貼]萬人考大學!

TRG-PRO

自發的需求和外在的要求

農夫種菜當興趣, 自然可以不理消費者的要求

學生求學當興趣, 也可不理就業市場的要求

私人辦學當興趣, 也可不理消費者(學生)的要求

可惜, 家財不豐的小弟唸書就是為了要填肚子, 將來好賺錢養家, 當個有用的人。

資源有限, 禁不起浪費. 興趣這回事還是留給有錢有閑的少數階級吧

geng

基本上，瞭解f(YES)=Tel+Palm 兄的意思，不過，小弟相信，國家有責任確保一群有「學習」動機及意願的人去學習的地方，確實能夠得到他們所需要的知識。這也就是為什麼有大學評鑑的原因。

教育，指的是有系統的學習。既然是「有系統」，有些內容，就會是不管你喜不喜歡，你都得學；不管你喜不喜歡，你都得教。既然是「有系統」，就應該要有人確定，施教者及施教者都盡其本分。在其中一方失職時，也應該要有機制要求其補正，甚至是退場。這也就是為什麼對於後者有重修或是退學的原因。至於前者，也會有評鑑制度的原因。畢竟，教育不是奇摩知識。

小弟很能體會萬人考大學的活動的動機。我相信，市場機制有其一定的作用，但是，不完全能夠符合實際的需求。畢竟，教育不只是一種商品，而就算我們把教育當成是商品，大學教育這種「商品」的相關資訊，是相對不容意取得、接近及理解的。在這種情形下，第三者所提供的資訊及把關，對於學習者（消費者）就會相對重要。

simonpeng

其實最有效解決這個問題就是開放、
全面鬆綁高等教育，人事自主，盈虧自負。
市場機制自然就會淘汰掉活不下去的學校。

辦得好的學校為什麼不能多收學費，
辦得爛的學校，不用退場機制，自然就會活不下去。

simonpeng

原文由 geng 於 2008-3-5 22:16 發表
基本上，瞭解f(YES)=Tel+Palm 兄的意思，不過，小弟相信，國家有責任確保一群有「學習」動機及意願的人去學習的地方，確實能夠得到他們所需要的知識。這也就是為什麼有大學評鑑的原因。

教育，指的是有系統的 ...

你指的應該是政府吧，國家和政府是不同的。

這個牽涉到社會的價值觀及意識形態，我所謂的意識形態不是統獨，而是社會主義或是自由主義。
政府的責任到底到哪裡？是從生包到死呢？還是無為而治？

教育本身是一個商品，教科書不用錢嗎？老師不用活嗎？教室、教材、校園等難道是義工提共的嗎？
知識才不是商品，而是屬於全人類共用的，公共財的一種。

現代的普世價值是人生而平等、自由，人人都應該有免於恐懼的自由、言論自由、追求幸福快樂的自由。
教育所扮演的角色就是讓人有知識，提共基本的競爭條件。
這也就是義務教育的長短、義務教育的提共代表了一個社會的進步與否。

然而義務教育在台灣是否要延伸至大學教育，這是一個很值得辯論的問題。
在義務教育只有9年的台灣，政府應該把更多的資源放在完善的12年教育或是幼兒教育而不是大學教育。