(中央社記者翁翠萍台北十日電)教育部首度全面調查大專畢業生流向發現,
九十四學年度大專院校畢業生以約四成六就業與約三成四進修居多,服兵役佔
一成七;九十三學年度大學畢業後一年抽查發現,四成一就業居多,二成六七
在學居次,就業與就讀科系相關者有七成五,大約每四人有一人是學非所用。
教育部去年建立大專學生畢業後流向調查資訊平台,全面調查畢業生畢業前及
抽查畢業後一年就業升學等流向狀況,提供學校增設調整院系所學位學程的依
據,也作為教育部改進大學教育培育人才的參考,畢業生就業情形也將納入教
學卓越學校指標及校務評鑑項目,第一次調查針對九十四學年度大專畢業生畢
業前與九十三學年度畢業後一年流向的調查結果今天公佈。
高教司司長陳德華說,九十四學年大專畢業生約二十六萬人,普查回收十三萬
四千一百二十份,回收率五成一,其中,挑選回收率超過七成五的五十八校資
料與母群資料比較發現分佈相當一致,調查結果應具代表性。調查發現畢業人
數較多的領域依序是商業及管理佔二成三二、工程佔二成三、數學電算約一成
一,共佔全體畢業生的近五成七。
九十四學年度畢業生畢業計畫以約四成六就業及三成四進修居多,服役佔約一
成七。準備就業最多是私立科技大學畢業生比例五成六、公立大學畢業生逾五
成一準備繼續進修,計劃出國進修比例約二成四;值得注意的是公立專科畢業
生約六成四、私立專科畢業生約五成二要繼續進修,值得探究原因。
對就讀學校科系評價約七成八畢業生滿意,對就讀科系評價滿意的百分比也高
達八成三,以學門領域區分,滿意度較高的是工業技藝有八成九、家政有八成
六、醫藥衛生、法律、運輸通訊、藝術等學門都達八成五。
抽查九十三學年度大學畢業生畢業後一年流向,共一百四十所大專提供十六萬
四千七百二十五名學生資料,抽樣四分之一,抽查回收一萬六千多份,回收約
三分之一。調查結果四成一就業居多,在學約二成七居次。
就業較多的領域畢業生是觀光服務約六成五、家政約六成四、商業及管理約五
成六、醫藥衛生約五成五;在學較多的領域畢業生是自然科學約六成五;待業
比例約百分之八點五,比例較高是法律、教育都約二成三。
大學畢業生就業工作與就讀科系相關比例約七成五,最能學以致用的學門領域
是藝術約八成八、醫藥衛生約八成八,也就是每四人有一人的工作是學非所用
。960110
原文由 claureliao 於 2007-1-11 02:49 發表
其實我很羨慕讀文科的
領域不同 ,見解不同
加上不同模式 ,多元化................
不像現在看人如看spec![]()
只要扯到應用....範圍就很廣了~
系上分兩組,語學研究跟日本研究...
日本研究的話.....基本上只要跟日本有關的都可以... XD
原文由 claureliao 於 2007-1-11 02:49 發表
我高工是讀電子
大專電子
到現在還是在相關地方工作
只是把電子換電機而以
其實我很羨慕讀文科的
領域不同 ,見解不同
加上不同模式 ,多元化................
不像現在看人如看spec![]()
原文由 tako 於 2007-1-11 04:43 發表
那個x越計畫.....
去年剛進某國立學校,所以內幕還不清楚....
不過常看到辦有的沒的活動都跟那計畫有關係.....
感覺上就是為了a經費另立的名目... = =a
五專畢業繼續進修者多....這還需要探究原因嗎?
誰 ...
原文由 xjlin0 於 2007-1-11 09:58 發表
有一個疑惑: 這些學生填志願進學校前, 知道自己將來要幹什麼嗎?
如果是順從所謂的社會潮流/明星志願亂填, 那學非所用該怪誰?
原文由 gcvincent 於 2007-1-11 02:12 發表
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070110/5/97bq.html
大學畢業生就業工作與就讀科系相關比例約七成五,最能學以致用的學門領域
是藝術約八成八、醫藥衛生約八成八,也就是每四人有一人的工作是學非所用
。960110
原文由 kageyama 於 2007-1-11 09:00 發表
關於高教政策!
可以說是在 沒有辯論、沒有方向、不知所云的情形下製訂的;
更進一步的說,是極少數的幾個人所決定的。
根本都沒有考慮到高教體系是屬於所謂的「精英教育」,還是大家都可以念的「普及教育 ...
原文由 Jerry 於 2007-1-11 12:31 發表
只為了要有同等學歷才可以面試,所以就不在乎自己選了什麼科系的去進修。
原文由 krisher 於 2007-1-11 13:24 發表
現在年輕人的問題就是眼高手低吧.
遇到問題專門只會檢討別人.
老闆 oo 不好 xx 不好, 同事 oo 不好 xx 不好,
偶有一點事辦好了, 也不看情形就猛要福利, 也不想想平時打混居多還是實績居多.
就好像有某次 ...
原文由 HUANGLIFU 於 2007/1/11 13:44 發表
學校考試成績好跟工作是兩回事,很多人考完就忘記,工作也用不到,結果實際上用到的很多是像我這種考試中段車尾的,但是時間到趕程式/測試的人。
原文由 Gman 於 2007-1-11 14:30 發表
後來我插大讀了資管系,發現這種狀況更明顯
會花時間寫程式的,成績不見得在前面...
原文由 bm2000 於 2007-1-11 15:18 發表
看這麼多,我的科系要怎麼算?
「生活應用科學系」,上課的科目有:
心理學、兒童發展、食物製備(平p、諮商與管理、
管理學、統計學、家事管理、嬰幼兒疾病預防.............等等等,
都是跟家事相關的科目 ...
原文由 筠心 於 2007-1-11 15:24 發表
生活應用科學系?
不就是幼保+家政? (輔大?文大?)
據說輔大當年改名時,系主任覺得改成這樣就能吸引高分的學生了(我爸當年在輔大教書-織品系的,聽到差點昏倒)....
原文由 garychang 於 2007-1-10 23:44 發表
努力地成為民航機飛行員飛機駕駛
原文由 小酒蟲 於 2007-1-11 16:03 發表
這個還好啦....我認識一個 CI 國際線的駕駛,本來是幹放射科醫生。![]()
原文由 ast300 於 2007-1-11 14:34 發表
我唸了三間大學
都是工科的 (士木 應數 河海工程) 雖然從夜間部 換到私立 最後唸到某國立大學
最後終於混畢業了 卻感覺什麼都沒學到 沒興趣 浪費了六年。
現在工作 和 所學一點關系都沒有
文憑只是面試時 ...
原文由 lifaung 於 2007-1-11 03:06 發表
唔,那問我的話應該我到最後也算是學非所用吧XD
從土木轉到表面電漿子的研究,現在又開始玩半導體物理
只是以前所學的東西,常常不知道什麼時候會用出來就是了
像是現在做的東西看似無關,但是講到周邊知識,以 ...
原文由 HUANGLIFU 於 2007-1-11 18:33 發表
我現在覺得我想重頭讀外文系,很多文件的意思就是差一點點,要靠別人解釋或者要多看幾遍,技術的東西八九成可以自學,技術的東西重實做,但是看資料搔不到癢處實在讓人難過。
原文由 GeorgeS 於 2007-1-11 16:17 發表
前幾天遇到一個 CI 的機師, 博士 (好像跟飛行安全有關的), F16 飛行員轉任 CI 機師
這個應該還好, 算學的有關係的
原文由 HALO 於 2007-1-11 19:14 發表
我也讀了9年的土木...
結果現在在網路業鬼混...![]()
原因只是我不喜歡台灣土木工程的"現場"工作環境..(別國我不知道..別說我不愛xx...)
原文由 HUANGLIFU 於 2007-1-11 05:50 發表
當完兵給公司丟到國外去幾年比較實際一點。
原文由 jedij 於 2007-1-11 15:32 發表
看了上面許多自述,我有一個體悟:
「學非所用」不是問題,
「學了沒用」才是教育體制的大問題啊!![]()
原文由 zombie 於 2007-1-12 08:31 發表
以前一位教授說的..
「作學問嘛,不做些用不到的東西,怎麼叫做學問呢?」
原文由 sail 於 2007-1-13 16:55 發表
也許一輩子都用不到
不過
當用到的時後
價值就來了
原文由 筠心 於 2007-1-11 15:24 發表
生活應用科學系?
不就是幼保+家政? (輔大?文大?)
據說輔大當年改名時,系主任覺得改成這樣就能吸引高分的學生了(我爸當年在輔大教書-織品系的,聽到差點昏倒)....
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